Continuación – Tríptico (Mapa) de Ideas

Luego de haber trabajado con el Mapa de Ideas anterior, logré integrar nuevas capas de información al mapa. Decidí esta vez separar la información que tenía en un sólo plano, añadirle dos planos más y cambiarle horizontalmente la lectura de estos. La idea de trabajarlo horizontalmente era que mantuviera una lectura organizada y coherente. Continué utilizando los mismos proyectos del Mapa de Ideas anterior para producir el nuevo mapa.

Los tres planos están divididos por gráfica de obras de Miralles, fotos de los proyectos y países en donde se construyó la obra. La gráfica analiza las obras de Miralles con dibujos en cuestión de cuatro elementos que, para mí, son evidentes en la mayoría de los casos. Estos elementos son: contexto, desnivel, materialidad y tejido. La gráfica se desplaza al siguiente plano donde muestro fotos de las obras del arquitecto con números que hacen referencia a los dibujos de la gráfica anterior. Estas fotos luego son conectadas a un tercer plano donde hacen referencia al país donde fueron construidos. En el tercer plano, represento el tamaño de cada país dada la cantidad de obras que el arquitecto trabajó en dicho lugar. Esta imagen destaca a España como el país más grande, dado que el arquitecto trabajó en numerosas ocasiones en estos terrenos.

Me agradó mucho la manera en que la compañera Valorie Alicea trabajó su tríptico. Re-evaluó lo que para ella es importante como posturas y enfoque en el diseño de Thom Mayne. Hizo un análisis de tres elementos que se repiten en la obra del arquitecto como lo son los las escaleras/esculturas, estrategia/dibujo compuesto y pieles/patrones. Como primer plano esta curioso que su manera de representar el elemento de la escalera de Mayne fue solapando diferentes fotos de ese elemento creando una especie de escultura afirmando que para Mayne la circulación es un espacio importante en una estructura como cualquier otro. Su segundo plano hace referencia a la manera en que el arquitecto crea representación gráfica de los proyectos con el dibujo compuesto.